Desde el año ´96 la institución abre la Tecnicatura en Folklore, desde una perspectiva Crítica al Folklore Tradicional construido e impuesto por el estado y la sociedad argentina desde principios del SXIX, por ello entendemos que es de vital importancia la formación de los/as estudiantes en el conocimiento del linaje del Folklore a través del…
Esta propuesta apunta a poner en diálogo la formación docente y antropológica en la tarea docente apelando a un enseñar y aprender que problematiza la labor docente en su búsqueda de transformación social. Entendemos la formación docente desde las pedagogías críticas y populares; inspirados/as en la “pedagogía del diálogo” de Paulo Freire y la construcción…
Toda Ciencia Social trae consigo una forma particular de entender y describir el mundo y los procesos sociales, políticos, culturales, históricos. La cultura noratlántica (europea, occidental) se concibe como verdad universal cuando sólo es una de muchas interpretaciones posibles. El Profesorado de Educación Secundaria en Historia pretende dar cuenta de múltiples relatos históricos y sociales…
El profesorado de música se suma al objetivo institucional de sumarse a la “causa” indígena. La musicalidad siempre estuvo, está y estará en el tronco de la vida social y política de los Pueblos Originarios, como así en las Culturas Populares y Negras. Músicos/as involucrados/as en el proceso de enseñanza- aprendizaje desde la perspectiva de…
El Profesorado de Educación Primaria del Instituto de Culturas Aborígenes promueve y desarrolla un proyecto pedagógico intercultural que considera al compromiso con el saber, la autonomía, la creatividad y la responsabilidad solidaria del sujeto en formación, en los contextos sociales y culturales al que pertenece, para lo cual, reconoce y aprueba las múltiples formas de…
Con Orientación en Quechua-Guaraní-Mapuche. La tecnicatura en Lengua y Cultura Aborigen es la carrera más antigua que posee el Instituto, desde 1993 se fue consolidando una propuesta sólida, con una propuesta fuertemente vivencial, con aprendizajes situados y desde la perspectiva de los pueblos originarios. En el actual contexto de reformas legislativas en distintos campos como…